Soạn ngày: 06 / 10 / 2023
Giảng ngày: 09 / 10 / 2023 9A 1
Tiết: 6
BÀI 5: THỰC HÀNH:
NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (T1)
I – MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Sau khi học song học sinh biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện
- Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện.
2.Về năng lực:
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học:
+ Học sinh hoàn thành nhiệm vụ giáo viên đưa ra trên lớp theo sự phân công
của giáo viên.
+ Chủ động tìm hiểu vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:
+ Học sinh chủ động nêu ý kiến và lắng nghe ý kiến của các thành viên trong
nhóm.
b. Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ:
+ Mô tả được quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện.
+ Học sinh hiểu được mục đích, yêu cầu của việc vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện.
- Năng lực sử dụng công nghệ:
+ Lựa chọn được vật liệu, dụng cụ phù hợp cho quy trình lắp đặt mạch điện
bảng điện.
+ Học sinh thực hiện đúng quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện.
- Năng lực đánh giá công nghệ:
+ Đánh giá được quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện và chất lượng, tính
thẩm mĩ của sản phẩm sau khi hoàn thành.
3. Phẩm chất:
- Trách nhiệm:Hoàn thành đầy đủ đúng thời gian các công việc được giao.
- Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu và vận dụng kiến thức kỹ năng về quy trình
thực hiện. Hoàn thành tốt công việc được giao.
II - CHUẨN BỊ:
- GV: + Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV
+ Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.

+ Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, mẫu các loại mối nối
+ Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn.
+ Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách
điện, nhựa thông, thiếc hàn…
- HS: + Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học.
III – CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức: ( 1')
T/g

Phương pháp
Nội dung
HĐ1: Khởi động
*Chuyển giao nhiệm vụ
GV cho HS quan sát hình mô hình mạch điện
bảng điện
*Thực hiện nhiệm vụ
/
2 - Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi
*Báo cáo- thảo luận: Các nhóm báo cáo kết
quả của nhóm mình
Kết luận- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh
giá
-Giáo viên đặt vấn đề cần tìm hiểu trong bài
học …
HĐ 2: Tổ chức thực hành.
I. Chuẩn bị:
GV: Gọi một HS nhắc lại phần chuẩn bị.
GV: Chia nhóm thực hành
SGK
GV: Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài thực
hành và nội quy thực hành.
+ Thái độ thực hành đảm bảo an toàn và vệ
5/
sinh môi trường.
GV: Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành
của học sinh.
Tuyên dương, phê bình và nhắc nhở các cá
nhân chưa chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ thực hành (thực hành cá
nhân)
13' HĐ 3: Giới thiệu nội dung và trình tự thực II. Nội dung và trình tự thực

hành.
* Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện.
?Hãy cho biết một số tai nạn điện và sự cố
xảy ra trong quá trình nối dây dẫn điện?
GV: giao cho nhóm 1 bộ 5 loại mối nối mẫu
GV: Giao nhiệm vụ cho các nhóm:
GV: Cho học sinh quan sát hình 5.1 sgk về
các loại mối nối dây dẫn điện.
?Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa các mối
nối ở H5.1?
GV: Hướng dẫn học sinh phân loại mỗi nối
mẫu theo hình vẽ trong sách.
?Các mối nối phải đảm bảo những yêu cầu
gì?
GV: Hướng dẫn học sinh nhận xét các mối
nối mẫu để rút ra kết luận về yêu cầu kỹ
thuật

hành
1. Một số kiến thức bổ trợ
a. Các loại mối nối dây dẫn điện
- Mối nối thẳng
- Mối nối phân nhánh
- Mối nối dùng phụ kiện

b.Yêu cầu mối nối.
- Dẫn điện tốt.
- Có độ bền cơ học cao.
- An toàn điện
- Đảm bảo về mặt mỹ thuật.

2. Quy trình nối dây dẫn điện.
* Tìm hiểu quy trình chung nối dây dẫn
điện.
GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình
chung nối dây dẫn điện.
?Nêu các bước của quy trình nối dây dẫn
điện? Giải thích tạo sao lại không đảo thứ tự
các bước trong quy trình?
?Mối nối dây dẫn điện có những yêu cầu gì?
Những yêu cầu đó thể hiện trong các bước
của quy trình nối dây ntn?
HS: Trả lời
?Vì sao phải bóc vỏ cách điện và làm sạch
lõi?
HS: Trả lời.
GV: Bổ sung và kết luận:
+ Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi để mối
nối dẫn điện tốt.

Bóc vỏ cách điện - Làm sạch lõi
- Nối dây - Kiểm tra mối nối Hàn mối nối - Cách điện mối nối.
Bước1: Bóc vỏ cách điện
- Bóc cắt vát hình 5.2
- Bóc phân đoạn hình 5.3

Bước 2: Làm sạch lõi.
- Hình 5.4 SGK.

HĐ 4: Tìm hiểu các bước tiến hành
III. Thực hành
(Báo cáo thực hành).
GV: Cho HS đọc các bước tiến hành của
15' bước 1 + 2.
HS: Tóm tắt các bước tiến hành.
GV: Nhận xét bổ sung.
GV: Cho HS tiến hành thực hiện bước 1 + 2
HĐ 5: Tổng kết và đánh giá.
IV. Nhận xét đánh giá:
- GV: Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh,
cách thực hiện quy trình, thái độ làm việc.
- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài
làm của mình dựa theo mục tiêu bài học.
- HS: Các cá nhân nhận xét chéo nhau.
- GV: Nhận xét chung:
GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:
+ Kết quả thực hành
- Kết quả bóc vỏ và làm sạch lõi.
- Trình tự đúng quy trình thực hành và thao
6'
tác đo chính xác.
- Thái độ thực hành đảm bảo an toàn và vệ
sinh môi trường.
- Đánh giá kết quả tiết thực hành?
- ý thức làm việc của các nhóm học sinh?
- ý thực trật tự kỉ luật về sinh phòng học sau
khi thực hành?
- Về nhà thực hành tập bóc vỏ và làm sạch
lõi.
- Đọc và xem trước phần còn lại bài 5 chuẩn
bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành.